RWI-Studie: Digitale Kompetenzen von Mädchen beeinflussen deren Berufswahl

Zwischen Mädchen und Jungen gibt es in der neunten Klasse keine signifikanten Unterschiede hinsichtlich ihrer digitalen Kompetenzen; trotzdem verläuft die weitere Entwicklung zwischen den Geschlechtern unterschiedlich: Mädchen verfolgen nur dann eine Karriere im MINT-Bereich, wenn sie überdurchschnittliche digitale Kompetenzen haben. Für Jungen gilt dieser Zusammenhang nicht. Zu diesem Ergebnis kommt eine aktuelle Studie des RWI […]